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La boîte à outils des parents (bases)

Atelier pour parents et professionnels de l’éducation et de la petite enfance de l’éducation
Une approche pratique, concrète, interactive et réaliste

Émotions, autorité, discipline positive, coopération, sanctions, estime de soi et relations saines

L’éducation d'un enfant n'étant pas un processus ponctuel, nous vous proposons un accompagnement dans le temps, sur la longueur, afin d'apprendre et de mettre en place de façon durable, de nouvelles compétences et de nouveaux outils réalistes, concrets et efficaces.

Fortement enrichi par notre expérience sur le terrain, des apports théoriques et pratiques issus de l’approche Systémique, de l'Analyse Transactionnelle et d’autres courants (Faber & Mazlish, etc), cet atelier regroupe des parents d’enfants et d’ados de tout âges et/ou des professionnels de l'accompagnement dans le but d'améliorer de façon durable leurs techniques de communication adulte-enfant et adolescent.

Tout au long de cet atelier vivant, nous verrons comment un langage imprécis sème rapidement la confusion au sein des familles. Au travers de nombreux exemples imagés, dialogues, bandes-dessinées, trucs et astuces, mises en situations et exercices choisis, nous lierons la théorie à la pratique afin de rendre votre communication cohérente et efficace.

Module 1 :
Comment accompagner les enfants, les adolescents et leurs sentiments
difficiles : frustration, peur, tristesse, colère ?
Comment développer une écoute active et sa créativité ?
Comment reprendre la responsabilité de nos propres émotions ?


Module 2 :
Qu'est ce que l’autorité et la coopération ?

Comment faire la part entre l’autorité et l’autoritarisme ?
Comment faire en sorte que nos enfants nous obéissent ?
Comment mettre des limites fermes tout en conservant un climat d’ouverture ?
Doit-on tout expliquer ou tout négocier ?
Comment éviter de s'épuiser à tout répéter inlassablement.
Comment cesser de crier ?
Comment dire non ! Concrètement ? Réalistement ?


Module 3 :
Comment établir les règles saines et utiles ?

Qu’est-ce qu’une bonne règle ?
Pourquoi et comment sanctionner ? À partir de quel âge ?
Sanctions ou punitions ? pratiquement … ?


Module 4 :
L'autonomie : la visée de l'éducation.

Comment encourager l’autonomie de nos enfants et adolescents ?
Regarder les plein potentiel actuel de nos enfants.
Comment apprendre à nos enfants à se passer de nous, à se débrouiller seuls ?
Comment apprendre à nos enfants à devenir actifs dans la satisfaction de leurs besoins ?


Module 5 :
Comment favoriser l'image positive de l'enfant ?

Qu'est ce que la confiance en soi et l'estime de soi ?
Que cibler ? Que renforcer ?
Comment permettre à nos enfants et adolescents d’accepter les compliments ?
Les signes de reconnaissance, un besoin essentiel.


Module 6 :
Comment aider les enfants et adolescents à cesser de jouer des rôles ?

Comment sortir des jeux de pouvoir toxiques ?
Comment changer notre regard sur nos propres enfants ?
Prophéties auto-réalisantes et pédagogie blanche.
Comment cesser de mettre des étiquettes et éviter la comparaison ?


Module 7 :
Intégration

Questions / Réponses et derniers éclairages.
Clôture de l'atelier.


Module 8 :
Suivi et clôture

Questions / Réponses quelques temps après la clôture de l'atelier. Rappels et éclairages supplémentaires.



Déroulement et conditions

- Groupe de 8 à 14 participants.
- 7 modules de 2h30 espacés de deux à trois semaines en moyenne. Ce premier module peut quelquefois s’étendre à 3h en fonction du nombre de participants.
- 1 module de suivi (8ème) de 2h30 quelques semaines ou mois plus tard.

- ou 3 journées complètes (9h30 - 17h) selon la formule choisie

Cadré par des règles de confidentialité, de respect de l'autre et de sa parole et muni d'un cahier de travail fourni, l'atelier se déroule dans une atmosphère conviviale et sérieuse à la fois permettant aux parents de partager leurs attentes, leurs doutes, leurs questions et surtout, d'y trouver leurs réponses.

Cette formule s'inscrit volontairement dans le temps permettant aux participants de mettre en application efficacement les outils enseignés et de les réajuster au fur et à mesure.

Enfin, entre 1 et 6 mois après la clôture des 7 modules constituant l'atelier proprement dit, le 8ème et dernier module permet aux participants - forts de leurs expériences - de se retrouver, d’affiner, de consolider, d'ancrer leurs compétences acquises et la maîtrise des outils pratiques.

La taille du groupe offre un espace de parole, d’échanges, de questionnement et permet de profiter des expériences des uns et des autres, en bon équilibre avec les apports théoriques et pratiques. Vos questions sont les bienvenues.

Nous accueillons dans un même groupe des parents et des professionnels ayant des enfants d'âges très différents ainsi que des parents d'adolescents. Si les outils présentés sont pertinents et adéquats, leur mise en place, elle, diffère quelque peu en fonction de ces âges. Nous aborderons ces variantes au cours de l'atelier notamment sur base de vos questions.

Nous vous encourageons aussi à participer à l'atelier en couple pour une plus grande cohérence dans votre communication avec vos enfants et adolescents.

L'atelier étant construit de telle sorte que chaque module repose sur les acquis du (des) module(s) précédent(s), nous demandons aux participants de s'engager à assister à la totalité des modules.

Enfin, pour des raisons pédagogiques, l'ensemble du processus se déroule entre adultes et sans la présence des enfants ni des adolescents.

Conscients que dans les moments difficiles de crise avec nos enfants et adolescents, la théorie seule n’a que peu d’impact, nos activités, angles de vue et enseignements privilégient toujours le choix d’outils réalistes ayant fait leurs preuves. Nous nous adaptons donc toujours à votre système familial et à vos demandes.


"Merci pour ces deux jours intenses, passionnants et enrichissants ! Cet atelier nous a permis à mon mari et à moi-même de nous aligner sur quelques principes et règles essentiels pour nous et de nous montrer plus unis et cohérents vis-à-vis de nos enfants. Nous sommes aussi repartis avec une belle boîte à outils, plus efficaces les uns que les autres et que les enfants apprécient en prime ! Nous nous sentons désormais armés pour éduquer nos enfants dans une atmosphère positive, faite d'écoute et de respect mutuels, d'autorité douce mais ferme et de coopération. L'échange avec les autres parents de l'atelier fut non seulement constructif mais aussi très agréable: nous avons beaucoup ri ! A recommander absolument, même aux parents qui pensent ne pas en avoir besoin: ils se rendront vite compte que leur relation à leur enfant a encore un beau potentiel d'amélioration devant elle ! A suivre en piqûre de rappel.... et vivement le deuxième module !” S. (La boîte à outils des parents - bases - 2013)
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Sandro COSTA SANSEVERINO
Fondateur et gérant de PARENTS CONSCIENTS © sprl

Psychologue agréé & membre de la Commission des Psychologues (N°711202799)
Psychothérapeute (adultes, adolescents, couples et familles)
Guidance, Coach parental, Formateur et Conférencier
Expertise - témoignages - Contact

 

 

Atelier en 8 modules de 2h30

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Les Mardis soirs en 2019
15 Janv - 29 Janv - 12 Fév - 26 Fév -
12 Mars - 26 Mars - 23 Avr - 25 Juin
BRUXELLES :
Avenue des Orangers 24, 1150
20h - 22h30

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Les Lundis matins en 2019
11 Mars - 18 Mars - 1er Avr - 29 Avr -
6 Mai - 27 Mai - 24 Juin - 9 Sept
BRUXELLES :
Avenue des Orangers 24, 1150
10h - 12h30

 

 

 

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Les Mardis soirs en 2019
10 Sept - 24 Sept - 8 Oct - 22 Oct -
5 Nov - 19 Nov - 3 Déc - 4 Fév (2020)
BRUXELLES :
Avenue des Orangers 24, 1150
20h - 22h30



Atelier en 3 journées complètes (9H30 - 17H)

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Les Vendredi, Samedi et Dimanche
12, 13, 14 Avril 2019
COURT-SAINT-ETIENNE
Espace Libelllulle : Rue Calotte 12, 1490



Tarifs

340 eur par participant
580 eur par couple

Répartition de nos dons aux associations



Note importante

N'attendez pas la dernière semaine pour vous inscrire !
En cas de nombre insuffisant d'inscrits 2 semaines (voire un mois) avant l’atelier, nous serons contraints de l'annuler pour des raisons logistiques. Il est malheureusement fréquent dans ces cas-là, que nous recevions par la suite des inscriptions trop tardives ; inscriptions, qui, quelques jours plus tôt, auraient permis le maintient de l'atelier programmé. N'attendez donc pas que "les autres s'inscrivent d'abord" pour vous inscrire ! Merci de votre compréhension.


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Articles
Lectures


 

 

 


 

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