Pourquoi et comment donner des repères et mettre des limites utiles à nos enfants et adolescents sans tomber dans l’abus de pouvoir ?

L’autorité, aujourd’hui en crise, a mauvaise presse et devient la grande “méconnaissance” de notre époque. Souvent confondue avec la répression, l’autoritarisme, l’abus de pouvoir voire même la tyrannie, elle fait alors peur aux parents. Ne comprenant pas non plus réellement les bénéfices que tireront leurs enfants des limites posées, ils butent sur la légitimité de leur autorité.

À ceci s’ajoutent les innombrables méthodes et praticiens prônant en réaction une éducation « sans rien imposer aux enfants”, sans conséquences et sans sanctions. Le résultat sur les enfants et adolescents est malheureusement toujours catastrophique car cette approche laxiste leur présente un monde qui n’existe pas, un monde illusoire dans lequel tout serait négociable ou presque (enfant roi/tyran). Ces enfants et adolescents prennent alors toute la place et non plus leur juste place.

« Trop, c’est comme pas assez ! À donner trop de place à l’enfant, on lui enlève celle qui lui revient en réalité et qui lui permettrait de grandir en sécurité. »  (Marie Clark)

L’autorité n’est absolument pas la capacité de soumettre, de prendre le dessus ! L’autorité parentale saine, plus communément appelée “discipline positive” (Jane Nelsen), n’exclue ni la bienveillance, ni l’amour, ni le respect du rythme de l’enfant ou de l’adolescent, ni l’accompagnement de leurs émotions, ni même les félicitations ou les encouragements nécessaires à leur croissance. Bien au contraire ! L’éducation est une alliance entre les parents et les enfants et adolescents, un respect mutuel. L’autorité ne les brise pas mais les aide à se civiliser en combinant la parole et la fermeté, non la force. Amour et autorité sont compatibles, voire synonymes ! L’un découle même de l’autre.

Mettre un cadre ou, devrait-on dire, offrir un cadre éducatif clair, ferme et évolutif à nos enfants et adolescents est à leur avantage. Ce cadre se veut pédagogique, contenant, rassurant et inspirant confiance. La véritable autorité n’est donc pas celle de la toute-puissance du parent, mais bien celle qui grandit l’enfant et l’aide à s’incarner dans la réalité sans renoncer pour autant à ses rêves ; un contenant lui permettant de se construire une colonne vertébrale stable tout comme la quille permet au bateau de ne pas chavirer mais de maintenir son cap. Cette autorité nécessite bien souvent chez les parents, une consolidation interne, un “cimentage” de leur propre légitimité.

Devoir inlassablement répéter jour après jour les mêmes mots, les mêmes gestes, les mêmes conflits, les mêmes tensions avec nos enfants et nos adolescents, et pour si peu de résultats, n’a aucun sens.

Si cela nous semble aller de soi, certains mots comme ordonner, imposer, pouvoir, demander, décider, suggérer, indulgence, entendre, écouter, règles, chartes, sanctions, punitions, coopération, négocier ou encore obéir, ne nous apparaissent pas toujours agréables ni confortables. Il est pourtant impératif d’en clarifier le sens et les différents contextes de leur utilisation.

Et c’est justement parce que vous avez raison sur le fond (l’importance d’un cadre), qu’il faut faire attention à la forme (la façon de l’utiliser).

« L’autorité est une posture qui autorise l’enfant à s’accomplir. » (Antonella Verdiani)

  • Vous pensez qu’il/elle « ne vous écoute pas » alors qu’il/elle « ne vous obéit pas » ?
  • Vous avez d’ailleurs du mal avec l’utilisation du verbe obéir ?
  • Vous avez du mal à lui dire « non » ?
  • Vous ne voulez pas reproduire ce que vous avez vécu ?
  • Vous avez du mal à définir la frontière entre une limite utile et une limite abusive ?
  • Vous avez du mal à faire la distinction entre autorité et autoritaire ?

Très loin de l’autoritarisme et de la permissivité, l’atelier explore au travers de points théoriques clairs, mais surtout de mises en situations apprenantes, d’exemples concrets et d’exercices simples, les façons concrètes et réalistes de poser une autorité saine et juste afin d’aider vos enfants, adolescents et élèves à grandir droits, fiers et à prendre leur propre autonomie. Comment réussir à éviter nos réactions à chaud souvent disproportionnées et inadéquates et sortir du rôle de « parent-esclave » en donner à vos enfants leur place et non toute la place ?

  • Contexte d’hier et d’aujourd’hui : la spirale contre-éducative !
  • Qu’est ce que l’autorité saine ?
  • Comment différencier autorité, discipline et autoritarisme ?
  • Comment comprendre et clarifier votre rapport à l’autorité ?
  • Comment poser un cadre sain et structurant ?
  • Comment aider nos enfants à l’auto-discipliner et à se responsabiliser ?
  • Comment renforcer votre légitimité de parent, un levier essentiel ?
  • Comment dire « non » de façon légitime, posée et efficace ?
  • Doit-on tout expliquer, tout négocier, tout discuter ?
  • Comment mettre des limites et des repères utiles à vos enfants et adolescents ?
  • Comment trouver des alternatives constructives aux fessées et aux cris ?
  • Comment cesser de vous emporter et de crier ?
  • Comment éviter les pièges et choisir vos batailles ?
  • Qu’est-ce qu’une bonne règle ?
  • Quelle est la place symbolique du père et de la mère ?
  • Comment éviter certaines disputes et certains conflits ?
  • Comment sanctionner de manière juste, pesée et aidante ?
  • Comment cesser de donner des fessées ?
  • etc.

Entre autorité, autorisation et “être auteur de sa vie”, l’écart n’est pas aussi grand qu’on ne le pense !

Sandro Costa Sanseverino / PARENTS CONSCIENTS sprl

Sandro COSTA SANSEVERINO
Fondateur et gérant de PARENTS CONSCIENTS © sprl
Psychologue agréé
Membre de la Commission des Psychologues (N°711202799)
Psychothérapeute (adultes, adolescents, couples et familles)
Guidance, Coach parental, Formateur et Conférencier

Prochain atelier

  Samedi et dimanche (9h30 – 17h)
Espace Libelllulle (Rue Calotte 12, 1490 Court-Saint-Etienne)
26 & 27 Septembre 2020

Places disponibles : 18


Tarifs (2 journées)

250 eur par participant (inscription avant le 26 juin 2020)
290 eur par participant

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Important

N’attendez pas les dernières semaines pour vous inscrire.

En cas de nombre insuffisant de participants 2 semaines avant l’atelier, nous serons contraints de l’annuler.  Si celui-ci vous intéresse, inscrivez-vous sans attendre que  « les autres ne le fassent d’abord » !  

Déroulement et méthodologie

  • Groupe de 10 à 18 participants.
  • 2 journées complètes.

Notre méthodologie se fonde essentiellement sur la modélisation des comportements et sur des exemples imagés, des mises en situation, des jeux de rôle proposés, des cas concrets, les questions des participants et l’explication de concepts ciblés dans un langage simple sans être simpliste pour autant.

Aucun atelier Parents Conscients n’est d’ailleurs conçu sous la forme d’un cours théorique ou ex-cathedra. Nous favorisons toujours une approche concrète basée sur une co-construction tout en suivant un fil rouge préétabli.

Nous abordons donc la théorie principalement par des situations concrètes de la vie familiale afin d’en faciliter l’intégration et vous permettre de fluidifier vos relations en famille. Nombreuses sont les personnes ayant identifié des situations de blocage ou d’impasse et ayant lu de nombreux livres sur l’éducation des enfants et adolescents mais qui éprouvent encore de réelles difficultés dans leur mise en pratique au quotidien. Nous avons traduit ces difficultés en informations claires et en actions concrètes et fonctionnelles. Nous vous aidons à comprendre dans le but d’appliquer,  à passer de la théorie à la pratique !

Cadré par des règles de confidentialité, de respect de l’autre et de sa parole, l’atelier se déroule dans une atmosphère conviviale et sérieuse à la fois permettant aux participants de partager leurs attentes, leurs difficultés, leurs questions et surtout, d’y trouver leurs réponses.

Où mieux que le groupe finalement pour apprendre, expérimenter et pratiquer ? Partant de l’adage que  « deux têtes en valent mieux qu’une », le groupe permet aux participants de rapidement se rendre compte que nous sommes tous confrontés aux mêmes difficultés en famille, aux mêmes questions, aux mêmes doutes, tout en profitant des expériences des uns et des autres.

La taille de ce groupe offre, quant à elle, un espace suffisant de parole, d’échanges, de questionnement. Il arrive que s’inscrivent aussi l’un ou l’autre professionnels (psychologues, logopèdes, professeurs, etc), nourrissant ainsi d’avantage de leurs expériences professionnelles les échanges avec les autres parents. Munis d’un cahier de travail fourni, nous abordons ensemble les variantes de mise en oeuvre des différents outils présentés selon les âges de vos enfants et adolescents, et ceci notamment sur base de vos questions.

Dans un soucis de plus grande cohérence dans votre communication avec vos enfants et adolescents dans ce processus, nous vous encouragerons à participer à l’atelier en couple. Pour des raisons pédagogiques, l’ensemble du processus se déroule entre adultes et sans la présence des enfants ni des adolescents.

Enfin, il nous est possible de nous déplacer pour présenter cet atelier partout en Belgique ainsi qu’à l’étranger. N’hésitez pas à prendre contact avec nous.

"Autorité et coopération : deux concepts clé de la relation adultes-ados, autant d’occasions de s’égarer avec les "meilleures intentions du monde". Cette journée de formation s’équilibre harmonieusement entre rappels des balises théoriques, pour que nous ne perdions pas le Nord, et mises en situation, pour nous plonger au cœur de notre quotidien de parent ou d’enseignant. Nous apprenons à faire le tri parmi nos représentations de l’autorité pour en dégager les éléments qui nous permettront un accompagnement plus efficace de nos jeunes,  enfants ou élèves. Les pistes de réflexion sont aisément communicables aux collègues (pas de jargon psy) et nous permettront de clarifier en équipe les règles et les sanctions afin de permettre à chacun de prendre ou de reprendre sa place au sein de l’école."

Directrice d'une école de la Ville de Bruxelles
La discipline positive - 2014

"J'avais entendu parler des ateliers de "parents conscients" via l'asbl du Souffle de Vie qui m'avait aidé suite au décès de notre fille aînée à mi-grossesse. Quelques années plus tard me voici inscrite pour un we sur l'autorité parentale. Au fur et à mesure du weekend je ressens de l'intérieur la différence qu'il y a entre l'autorité absurde, bête et méchante, et puis l'autorité saine, conduite avec droiture par un père qui aime ses enfants. Moi qui ne pouvait m'empêcher de saboter régulièrement l'autorité que mon époux offrait à nos 4 enfants, me voici de retour de ce weekend de formation, rempli de gratitude envers lui... Merci Sandro pour ce déclic si salvateur pour notre famille !" 

"En un weekend, j'ai appris l'outil de base qui me manquait dans la parentalité: le cadre sain ! Jusqu'à présent, mes réactions étaient assez aléatoires et souvent beaucoup de frustration émergeait en cas de "bêtise" avec cette question "quelle est l'attitude juste à adopter ?" Je rentre de cet atelier avec un cadre clair et structurant pour mon enfant et moi: plus de doutes quant au comportement à adopter de mon côté et du coup, c'est beaucoup plus fluide à la maison. Je me sens beaucoup mieux dans ma parentalité, plus ancrée et je peux dès lors offrir à mon enfant cette sécurité apaisante et cohérente qui me faisait défaut. Un "must" pour les parents qui se cherchent... Je le recommande vivement !"

Article Parents Conscients sprl - Reinventer-l'autorite-

L’autorité réinventée

Un enfant est un être humain comme les autres, qui a droit à autant de respect qu’un adulte, et c’est un être en construction, qui a besoin de limites pour pouvoir se construire. Quand on exige, il doit. Quand on demande, il peut.
Dimanche (09-2017)

Il était une foi… Réinventer l’autorité
Interview radio sur La Première

L’enfant Roi ?

Malgré un caractère très fort et une attitude «je suis le meilleur», cet enfant est en souffrance.
Agenda Plus (été 2014)